Stiftungsprofessur „Hilfe zur Erziehung”

Angesichts stei­gen­der Zahlen von Kindern und Jugendlichen in Einrichtungen der Hilfen zur Erziehung sowie zuneh­men­der Meldezahlen von Kindeswohlgefährdungen in Brandenburg wird der Bedarf an gut aus­ge­bil­de­ten Fachkräften immer dring­li­cher. Die Stiftung Großes Waisenhaus zu Potsdam schafft mit der neu­en Stiftungsprofessur für Soziale Arbeit eine Antwort: Ab dem Wintersemester 2026/27 beginnt die Professur „Hilfe zur Erziehung in einer trans­for­ma­ti­ven Gesellschaft“ an der Fachhochschule Potsdam. Als der­zeit ein­zi­ge Stiftungsprofessur der FHP füllt sie eine Lücke im Bildungssystem und setzt ein kla­res Zeichen für sozia­le Nachhaltigkeit und Praxisnähe im Studium.

Fachlich fun­dier­tes Studium als Antwort auf den Fachkräftemangel

Die Praxis zeigt: Nach dem Studium fehlt vie­len jun­gen Menschen ohne früh­zei­ti­ge Praxiserfahrungen oft die Handlungsfähigkeit für den teil­sta­tio­nä­ren und ambu­lan­ten Berufsalltag. Deshalb bie­tet die anwen­dungs­be­zo­ge­ne Ausrichtung der Stiftungsprofessur an der FH Potsdam Studierenden die Möglichkeit, fach­li­ches Wissen schon früh­zei­tig in der Praxis anzu­wen­den. Mit ins­ge­samt 750.000 Euro för­dert die Stiftung die Professur für fünf Jahre bis 2031 im Bereich Sozial- und Bildungswissenschaften. Die Besetzung erfolgt der­zeit im Rahmen des regu­lä­ren Berufungsverfahrens der Hochschule.

Als wich­ti­ger Meilenstein fand am 5. Juni 2026 um 11 Uhr die Unterzeichnung der Fördervereinbarung statt – gemein­sam mit Prof. Dr. Schmitt-Rodermund, Präsidentin der FH Potsdam, Wissenschaftsministerin Dr. Manja Schüle, Jugendminister Gordon Hoffmann sowie Vertretenden des Stiftungsrates der Stiftung Großes Waisenhaus zu Potsdam. Der Pressetermin eröff­net die Bewerbungsphase für die Studierenden.

„Herausforderungen in den Hilfen zur Erziehung sind eng mit gesell­schaft­li­chen Transformationsprozessen, Bildungsfragen und sozia­ler Teilhabe ver­bun­den. Gerade des­halb braucht es eine wis­sen­schaft­lich fun­dier­te und zugleich pra­xis­na­he Ausbildung, die Studierende früh­zei­tig auf kom­ple­xe Handlungssituationen vor­be­rei­tet“, betont die Präsidentin der Fachhochschule Potsdam, Prof. Dr. Eva Schmitt-Rodermund.

Dr. Manja Schüle, Ministerin für Wissenschaft, Forschung und Kultur: „Ob Dekarbonisierung, Hochfrequenztechnologie, Mikroelektronik in der Medizintechnik oder Digitale Bildung – an vie­len die­ser Zukunftsthemen kann in Brandenburg nur dank Stiftungsprofessuren geforscht wer­den. Ich freue mich sehr, dass mit der Stiftungsprofessur ‚Hilfen zur Erziehung‘ künf­tig ein wei­te­res Zukunftsthema wis­sen­schaft­lich bear­bei­tet wer­den kann. Das ist eine gute und star­ke Investition in den Aufbau eines neu­en, inno­va­ti­ven Forschungsschwerpunkts, die Stärkung des Transfers zwi­schen Forschung und Praxis – und ganz kon­kret in die Zukunft der Kinder- und Jugendhilfe. Herzlichen Dank an die Stiftung Großes Waisenhaus zu Potsdam für die­ses her­aus­ra­gen­de Engagement!“

Gordon Hoffmann, Minister für Bildung, Jugend und Sport: „Wir haben heu­te eine gute Nachricht für die Kinder- und Jugendhilfe in Brandenburg: Das Land wird im Bereich der Hilfen zu Erziehung künf­tig noch pro­fes­sio­nel­ler. Die Stiftungsprofessur bie­tet die Chance, den Familien in Brandenburg wei­te­re Unterstützung auf fach­lich hohem Niveau anbie­ten zu kön­nen. Ich dan­ke der Stiftung und der Fachhochschule für die­se gelun­ge­ne Kooperation.“

Die Professur ist im Forschungsschwerpunkt „Sozialer Raum – Bildung, Partizipation, Gemeinschaft“ ver­an­kert und bie­tet Freiraum für for­schungs­ge­lei­te­te Lehre.

Die ein­zig­ar­ti­ge Positionierung der Stiftungsprofessur in Brandenburg: Brandenburg hat bei Stiftungsprofessuren einen Nachholbedarf, denn 2024 ver­zeich­ne­te das Amt für Statistik Berlin-Brandenburg nur sie­ben Stiftungsprofessuren – das ent­spricht unter 1% aller Professuren und bedeu­tet einen hin­te­ren Platz im Bundesländer-Vergleich. Ein wei­te­rer beson­de­rer Aspekt ist der sozi­al­wis­sen­schaft­li­che Schwerpunkt: Laut Stifterverband wid­men sich nur etwa 6 % der von ihm ein­ge­rich­te­ten Stiftungsprofessuren die­sem Bereich.