Beispielprojekte

Diese erfolgreichen Projekte haben wir bereits unterstützt

Ein Feriencamp für Kinder mit Handicap, ein Seifenkistenrennen im sozialen Brennpunkt, eine Fachtagung zum Thema Ombudschaft – das Förderspektrum der Stiftung Großes Waisenhaus zu Potsdam ist breit. Hier finden Sie Beispiele erfolgreicher Projekte, die wir bereits unterstützt haben:

Gesellschaftliche Teilhabe und (internationale) Begegnungen

Workcamp auf Schloss Trebnitz

Projektträger: Schloß Trebnitz – Bildungs- und Begegnungszentrum e.V.

Laufzeit: Juli bis Dezember 2023

Das Schloß Trebnitz – Bildungs- und Begegnungszentrum e.V. ist im Sommer erneut Schauplatz eines internationalen Workcamps, das Kindern und Jugendlichen insbesondere aus Deutschland und Polen zehn Tage Ferienfreizeit bietet, die von internationalen Freiwilligen geplant und durchgeführt wird. Das Angebot richtet sich vor allem an Teilnehmende aus Familien mit Benachteiligung, aus Gemeinschaftsunterkünften oder elternlose Kinder.

Die Angebote und Workshops drehen sich thematisch um Kunst und Kultur, Medienarbeit und Spaß im Rahmen einer Ferienfreizeit. Sport- und Spielangebote, kreative und künstlerische Workshops, erlebnispädagogische Aktivitäten, Lagerfeuer, Nachtwanderungen und mehr erwarten die jungen Teilnehmenden zwischen zehn und 16 Jahren. Das besondere am Trebnitzer Workcamp ist, dass auch junge internationale freiwillige Helferinnen und Helfer mit und von den Kindern und Jugendlichen lernen und mit ihnen gemeinsame Erfahrungen machen können.

Partner des Projektes sind der Service Civil International (SCI) und das Deutsch-Polnische Jugendwerk.

Bildquelle: Workcamp 2022 © Schloss Trebnitz

Integrationsförderung von kleinen Kindern – Familien und Nachbarschaft

Projektträger: JHCB Jugendhilfe Cottbus gemeinnützige GmbH
Laufzeit: Mai 2022 bis April 2023

Familien mit Migrationshintergrund zusammenbringen mit Familien, die Sozialleistungen empfangen – darum geht es im Integrationsprojekt des JHCB aus Cottbus. Der Träger arbeitet nach dem „FuN“-Konzept, bei dem ein Lernen im Dialog im Vordergrund steht. Während eines strukturierten und abwechslungsreichen Programmangebots erleben Eltern den Umgang mit ihren Kindern ganz bewusst – und lernen ihre eigenen Kompetenzen kennen. Gleichzeitig vernetzt das Programm Familien und hilft, Vorurteile abzubauen.

Das niedrigschwellige Angebot erreicht bis zu 48 Familien mit einer Beteiligung von rund 140 Kindern. Mit Aktionen wie einem gemeinsamen Kochen und Essen, mit Spiel- und Kreativangeboten lädt der Träger Familien vor Ort ein und will für die Kurse begeistern. Kinder erleben Aufmerksamkeit und Zuwendung von ihren Eltern, sie werden resilienter und erlernen neue Fähigkeiten. Das FuN-Konzept unterstützt darüber hinaus die Arbeit von pädagogischen Einrichtungen und Jugendamt.

Der JHCB bietet seine Kurse im Neu-Schmellwitz an. Im Umfeld des Stadtteils liegt die Armutsgefährdung bei 27 Prozent. Der Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund liegt bei 15 Prozent, die SGB-II-Quote bei 17 Prozent. Neu-Schmellwitz mit seinen Plattenbauten ist als ein besonderer Brennpunkt im Raum Schmellwitz zu sehen.

Bildquelle: Familientreff in Neu-Schmellwitz: © JHCB Jugendhilfe Cottbus gGmbH/Archiv

Feriencamp Demokratie und Persönlichkeit

Projektträger: Trägerwerk Soziale Dienste in Berlin Brandenburg gGmbH
Laufzeit: Januar bis Dezember 2023

Ferienmaßnahmen für Kinder sind zumeist nicht auf die persönlichen Bedarfe und Bedürfnisse zugeschnitten und zudem oft kostenpflichtig.

Das Feriencamp “Demokratie und Persönlichkeit” richtet sich an Kinder und Jugendliche mit sozialer Benachteiligung sowie an junge Menschen mit körperlichen und seelischen Behinderungen, die in der Regel wenig Möglichkeiten haben, an Ferienmaßnahmen teilzunehmen. Dazu gehören auch Kinder alleinerziehender und geringverdienender Eltern sowie Kinder, die aufgrund von Verhaltensauffälligkeiten in keiner Ferienmaßnahme ohne besondere Förderung angemeldet werden können.

Das Feriencamp ist für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kostenfrei. Spielerische und therapeutische Angebote sowie die gesunde Verpflegung (teilweise durch die Kinder selbst zubereitet) werden während des ganzen Aufenthaltes abgesichert. Die Kinder und Jugendlichen lernen unter Anleitung Eigeninitiative zu entwickeln, sich sportlich zu betätigen, ihre Gesundheit und Persönlichkeit zu stärken und erhalten Anregungen für ihre persönliche Freizeitgestaltung. Durch Spiel, Spaß in der Gruppe und altersgerechte Angebote und Programme wird die Gruppendynamik genutzt, um den teilnehmenden Kindern soziale Kompetenzen und Grundwerte zu vermitteln. Das bedeutet, dass die Kinder aktiv in die Gestaltung des Feriencamps einbezogen werden.

Das Feriencamp findet seit 2007 statt und wird vom Trägerwerk Soziale Dienste in Berlin und Brandenburg gGmbH jährlich in Zusammenarbeit mit Jugendämtern, dem Technischen Hilfswerk, Sponsoren und Stiftungen, Vereinen und Verbänden durchgeführt. Etwa 60 Kinder nehmen daran teil, darunter mindestens 15 aus dem Land Brandenburg.

Bildquelle: Feriencamp 2021: © twsd in BB gGmbH

Kanada-Reise für eine Familienwohngruppe

Projektträger: Leben(s)zeit gGmbH

Laufzeit: 01.08.2024 — 20.08.2024

Vier junge Menschen im Alter von 10 – 17 Jahren, die seit 2014 gemeinsam in einer der Familienwohngruppen der Leben(s)zeit gGmbH leben, reisten vom 01.08.2024 bis zum 20.08.2024 nach Kanada. Seitdem sie in der Wohngruppe leben, haben sie regelmäßig Kontakt zur kanadischen Cousine der innewohnenden Erzieherin – die virtuelle Welt macht es möglich! Allerdings wollten die jungen Menschen endlich auch die Realität kennenlernen. Angetrieben von ihrer Abenteuerlust machten sich alle Vier mit Zwei pädagogischen Fachkräften auf die langersehnte Reise. Für alle Kids war es das erste Mal im Ausland.

Erschöpft erreichten sie nach knapp 24 Stunden Kanada, wo sie auf einem Selbstversorgerhof die unendlichen Weiten des Landes spürten. Sie halfen, die Tiere zu versorgen, Ziegen zu melken, Gemüse anzubauen und zu ernten und Essen am Lagerfeuer zuzubereiten. Während der Reise war es den Kindern auch möglich, diverse Sightseeing-Trips zu unternehmen. So besuchten sie die Niagarafälle und ein Rodeo, besichtigten eine Handschuhfabrik, bestiegen den CN-Tower in Toronto und verbrachten einen Tag im Aquarium. Auch für die Menschen vor Ort war es ein Abenteuer, deutsche Kinder zu Besuch zu haben: Eigens für sie wurde ein Grillfest mit Live-Musik organisiert, bei dem unsere jungen Menschen im Mittelpunkt standen und auf Englisch Gespräche mit Jung und Alt führten. So konnten alle Vier ihre Englischkenntnisse vertiefen.

Bildquelle: Reise nach Kanada ©Leben(s)zeit gGmbH

Bewegung und Gesundheit

Cottbuser Seifenkistenrennen

Projektträger: Bürgerverein Sachsendorf/Madlow e. V.

Laufzeit: Mai bis Juli 2023

Gemeinsam mit anderen Initiativen organisierte der Bürgerverein Sachsendorf/Madlow e. V. mit Unterstützung der Waisenhaus-Stiftung am 10. Juni 2023 das 3. Cottbuser Seifenkistenrennen. Mit viel ehrenamtlichem Engagement erreichte der Träger eine große Wirkung: Rund 50 Starterinnen und Starter gingen ins Rennen, in bester Feierlaune schauten rund mehrere Hundert Besucher zu. Die Veranstaltung wurde zu einem bunten Fest, das Leben in den Stadtteil Sachsendorf/Madlow brachte. Die Projektträger zeigten an diesem Tag auch, wie vielfältig das Leben im Stadtteil und seine Bewohner sind.

Sachsendorf/Madlow ist von Hochhäusern geprägt, die zu DDR-Zeiten mit rund 12.000 Wohnungen als Großsiedlung gebaut wurden, insbesondere um Wohnraum für damalige Kraftwerksarbeiter zu schaffen. Das Viertel wird heute zu großen Teilen von Familien mit sozialer Benachteiligung bewohnt. Der Bürgerverein und andere soziale Träger setzen sich für mehr Lebensqualität und Zusammenhalt ein, vor allem in der Jugend- und der Altenhilfe. Mit dem Bau der Seifenkisten hatten die Kinder und Jugendlichen trotz Corona die Möglichkeit, im Vorfeld der Veranstaltung aktiv zu werden. Das Projekt erreichte vor allem junge Menschen mit wenigen (sozialen) Privilegien und brachte sie in Arbeitsrunden zusammen. Es stärkte Familien, die im Stadtteilladen und dem Verein einen Anlaufpunkt bei täglichen Problemen fanden.

Bildquelle: Seifenkistenrennen 2022 © Pascal Uhlemann/Bürgerverbein Sachsendorf-Madlow e.V.

Acker-Racker

Projektträger: SOS Kinderdorf Lausitz

Laufzeit: Januar 2023 bis Dezember 2025

Gemüsebeet: Die Kinder der Kita Klein Döbbern bauen Gemüse an

Obst und Gemüse wachsen nicht im Supermarkt — das erfahren die rund 20 Kinder der Waldgruppe in der Kita “Essohlinos” ganz direkt. Der Träger baute Hochbeete, die er gemeinsam mit den Kindern bewirtschaftet. Es geht nicht nur darum, zu gießen und zu ernten, sondern darum, Naturräume zu erfahren. Mit dem ganzjährigen Bildungsprogramm erleben die Kids, wo Lebensmittel herkommen und wie diese angebaut werden. Sie probieren sich aus und lernen, was Obst und Gemüse brauchen, um gut zu gedeihen. Die Kinder ernähren sich gesünder und bewegen sich mehr in der Natur.

Das Ziel der Kita ist darüber hinaus, die Kinder zu mehr Nachhaltigkeit anzuregen. Das Essen für die Kinder wurde auf regionale Lebensmittel und Bioprodukte umgestellt. Beim Gärtnern unterstützt der Verein Ackerdemia, der Gartenprojekte mit Kindern umsetzt, die Essohlinos. Kinder und Fachkräfte erfahren mehr zu Samen und Pflanzen, erhalten einen Anbauplan, pflanzen gemeinsam und können sich spielerisch und mit speziell entwickelten Materialien zum Thema “Gärtnern” fortbilden. Nach Ablauf des Projektzeitraums ist genügend Wissen und Infrastruktur vorhanden, um den Gartenbau in Eigeninitiative und mit den richtigen Pflanzen fortzuführen, sodass noch viele weitere Kitakinder von den angelegten Beeten und der eigenen Pflege und Ernte profitieren.

Bild Gemüsebeet: © 110Stefan by Pixelio.de

Bildung, Politik und Umwelt

Integrative Nachhilfe und onlinebasiertes Lernen für Kinder in der Gemeinschaftsunterkunft

Projektträger: Paragraph 13 e.V., Potsdam
Laufzeit: April bis August 2022

Paragraph 13 e.V. unterstützt Kinder mit Fluchthintergrund beim Lernen. Sie erhalten Hilfe bei den Hausaufgaben und beim online-basierten Lernen. Außerdem entwickelt der Träger gemeinsam mit den Kindern Freizeitaktivitäten. In der Gemeinschaftsunterkunft in Stahnsdorf leben derzeit rund 80 schulpflichtige Kinder im Alter von sechs bis 18 Jahren. Pädagogische Fachkräfte und ehrenamtliche Helferinnen und Helfer kümmern sich zweimal wöchentlich um die Stahnsdorfer Kinder der Gemeinschaftsunterkunft. In einem festen Lernraum haben die Kinder die Möglichkeit, in Ruhe Hausaufgaben zu erledigen, zu lernen und sich dabei helfen zu lassen. Darüber hinaus gibt es Ausflüge und andere gemeinsame Aktivitäten.

Die Kinder der Gemeinschaftsunterkunft waren von den Corona-Beschränkungen mit Ausgangssperren und Home-Schooling besonders betroffen. Oftmals gab es für sie keinen Rückzugsort, ebenso fehlten technische Geräte und W‑LAN. Die Familien waren teilweise von der Außenwelt abgeschnitten. Mit dem Angebot, das alle Kinder der Unterkunft ohne Anmeldung kostenfrei nutzen können, wird dem entgegengewirkt. Neben der direkten Lernhilfe geht es auch darum, die Kinder zu integrieren und ihnen soziale Erlebnisse zu ermöglichen.

Bildquelle: Kinder in der GU Stahnsdorf: © Paragraph 13

Zauberschule: Rollenspiel-Wochenende

Projektträger: Waldritter e.V., Oberhavel
Laufzeit: Juni bis September 2021

Aus dem Alltag ausbrechen und der Fantasie freien Lauf lassen – das konnten Kinder von 8 bis 14 Jahren aus dem Landkreis Oberhavel erleben. An einem Wochenende im Herbst kamen rund 15 Kinder zusammen, um das “Liverollenspiel” kennenzulernen. Der Projektträger nutzte den Klassiker Harry Potter, der mit seiner Zauberausbildung bei Kindern in diesem Alter auf großes Interesse stößt.

Gemeinsam mit dem offenen Kinder- und Jugendtreff “Lücke” in Borgsdorf (Oberhavel) sprach der bundesweit tätige Verband Waldritter e.V. Teilnehmer im Stadtgebiet und benachbarten Orten an. Dazu gehörten neben den Einrichtungen, die “Lücke” betreibt, auch betreute Wohngruppen und Gemeinschaftsunterkünfte. “Lücke” unterhält neben des offenen Treffs noch ein Familienzentrum, Kitas und Jugendkoordinatoren in verschiedenen Stadtteilen und an Schulen.

Die finanziellen Mittel der Teilnehmer gerade aus den Familien der Gemeinschaftsunterkunft und Teilnehmer aus Wohngruppen sind begrenzt. Die Teilnehmergebühren fielen mit Beträgen zwischen fünf und 17 Euro entsprechend gering aus. Neben einer geplanten Zuwendung durch den Landkreis Oberhavel blieb eine Finanzierungslücke von 5.000 Euro, welche die Stiftung Großes Waisenhaus zu Potsdam abdeckte. Die Teilnehmenden, die sonst eher wenig kulturelle Angebote haben und kaum aus ihrem Alltag herauskommen, konnten an diesem Wochenende träumen, sich auf Augenhöhe begegnen und ihre Sorgen drei Tage hinter sich lassen.

Bildquelle: Bild Zauberschule: © Pixabay

Die LESECAMPER

Projektträger: Humanistischer Freidenkerbund e.V.
Laufzeit: 1.4.2018 – 30.6.2018

Die LESECAMPER – Literatur im Medienlabor

Dem Lesen als Schlüsselkompetenz der frühkindlichen Entwicklung kommt im Werdegang von Schülerinnen und Schülern eine wesentliche Bedeutung zu, denn Lesen und Schreiben bilden die Grundlage, für ein selbstbestimmtes Leben und aktive Teilhabe an unserer Gesellschaft. Darüber hinaus hat eine verbesserte Leseleistung positive Effekte auf Konzentrationsfähigkeit, Fantasie und Sprachfähigkeit. Im regulären Schulalltag kann aus zeitlichen Gründen oftmals nur unzureichend Rücksicht auf leseschwache Schüler genommen werden. Der Träger versteht die Leseförderung als eine wichtige gesamtgesellschaftliche Aufgabe – und das Lesecamp als eine Möglichkeit, nachhaltig Veränderungen zu erzielen.

Bildquelle: Child: © pixabay

LegLos!

Projektträger: Media To Be | M2B e.V.
Laufzeit: 1.1.2020 – 31.12.2020

Das vom Verein Media To Be – M2B e.V. initiierte Projekt hat die Toleranzerziehung und die soziale Integration von Schülerinnen und Schülern als Leitziele. Die Bearbeitung des Themas Mobbing, insbesondere Cyber-Mobbing, war ein Teilprojekt im Rahmen des Gesamtprojekts “LegLos”, um die Akzeptanz von Schülerinnen und Schülern untereinander zu fördern.

Mit Hilfe des Mediums Video setzten sich Schülerinnen und Schüler aus und um Cottbus mit dem Thema auseinander. In den einzelnen Themenfindungsworkshops erarbeiteten sie Arten des Cybermobbings, um diese dann filmisch darzustellen. In den Videoproduktionsworkshops erlangten die Teilnehmenden vielfältige Medienproduktionskompetenzen. Im Anschluss fand ein Filmfestival statt, bei dem alle Beteiligten zusammenkamen und die Arbeiten würdigten. Durch die Reflexion der Mobbingsituationen erwerben nicht nur die Projektteilnehmenden Kompetenzen im Umgang mit Mobbing, sondern durch die öffentliche Diskussion auch die Schülerinnen und Schüler der beteiligten Schulen.

In speziellen Angeboten werden Lehrer und Schulsozialarbeiterinnen der teilnehmenden Schulen sensibilisiert, um mit Mobbingproblematiken angemessen umzugehen. Es besteht eine enge Zusammenarbeit mit dem Studiengang Soziale Arbeit der Brandenburgisch Technischen Universität Cottbus-Senftenberg.

Kunst und Kultur

„Mach-Musik-Camp original“

Projektträger: Stiftung SPI
Laufzeit: Juli 2022

Seit einigen Jahren bietet die Stiftung SPI ihr „Mach-Musik-Camp“ an. Das Projekt richtete sich vorwiegend an Kinder aus Elternhäusern mit sozialer und finanzieller Benachteiligung, stand aber allen jungen Menschen mit Interesse an Musik offen. Inzwischen ist ein großes Netzwerk vorhanden, zu dem vor allem Eltern von Kindern mit Benachteiligung gehören. Ihnen stellte die Stiftung das Angebot gezielt vor.

20 Kinder zwischen sechs und zwölf Jahren stiegen im Juni für vier Tage in die Welt der Musik ein. Bei Workshops konnten sie verschiedene Instrumente kennenlernen und testeten ihre eigene Stimme. Mit Feedback-Runden, gemeinsamen Routinen und Gruppenspielen schafften die Pädagogen ein Wir-Gefühl und eine Wohlfühl-Atmosphäre. Am Ende des Camps gingen die Kids auf die „große Bühne“. Sie präsentierten ihren Eltern und Verwandten, was sie gelernt und einstudiert haben.

Die zunächst zurückhaltenden Kinder gewannen im Laufe des Projekts Selbstvertrauen und begeisterten sich für die Welt der Popularmusik. So standen zwei Jungen, die dem Singen erst skeptisch gegenüberstanden, am Ende mit Mikrofon auf der Bühne und trugen ihre Songs vor.

Musik schafft Perspektiven

Projektträger: Kammerakademie Potsdam
Laufzeit: jährlich bis 2026

Seit 2013 engagiert sich die Kammerakademie Potsdam in Potsdam Drewitz mit ihrem Projekt “Musik macht Perspektive”. Im letzten Jahr entwickelte die Akademie einen “Empowerment-Workshop” für Kinder und Jugendliche, auch Mini-Konzerte fanden statt. Die Stiftung Großes Waisenhaus zu Potsdam förderte das neue Konzept bereits seit 2020, etwa 625 junge Menschen profitieren davon.

Potsdamer Kinder und Jugendliche nehmen an den vierstündigen Workshops in der Steuben-Gesamtschule der Landeshauptstadt teil. Ganz unterschiedliche Gruppen von jungen Menschen kommen dabei zusammen, die zu klassischer Musik sonst kaum Zugang haben. Am Ende standen kleine und größere Aufführungen, etwa die “Stadtteiloper” in Drewitz. Die stetige Zusammenarbeit von Schülern, Lehrern, Bürgern und Musikern führt zu einem lebendigen Austausch, bei dem Kinder Energie entfalten und neue Welten entdecken.

Ergänzt wird das Konzept 2021 durch ein “community building”, das viermal jährlich stattfinden soll: Die Kammerakademie gestaltet in Zusammenarbeit mit dem Begegnungszentrum Oskar und der Steuben-Gesamtschule Abende mit bunt durchmischtem Publikum. Hier können Line Dance und Artistik auf Brahms und Kinderlieder oder kurze Vorträge treffen – gelebte Vielfalt und Netzwerkbildung im Stadtteil.

Singende Grundschule – Jedem Kind seine Stimme (JEKISS)

Projektträger: Städtische Musikschule Potsdam “Johann Sebastian Bach” in Kooperation mit der jeweiligen Grundschule.
Laufzeit: Seit 1.1.2012

Ziel des Projektes ist es, jedes Grundschulkind in Potsdam mit Gesang zu erreichen – unabhängig von Bildung, Kultur oder sozialer Herkunft. Das Besondere an JEKISS ist die Kombination von Kinderchorarbeit und Lehrerfortbildung. Das Projekt “Singende Grundschule” besteht aus einem speziell entwickelten Liedrepertoire, das Gesang und Bewegung verbindet. Erfahrene Musikerinnen und Musiker versetzen die Lehrkräfte durch Weiterbildungen in die Lage, das Musizieren dauerhaft in den Unterricht zu integrieren.

Die Grundschule Am Pappelhain, die sich im Stadtteil Am Stern befindet, startete als erste Schule in Potsdam im Januar 2012. Die Goethe-Grundschule in Babelsberg folgte im Herbst 2012. Das Konzept für JEKISS stammt von der Westfälischen Schule für Musik der Stadt Münster. Dort wird es seit mehr als vier Jahren erfolgreich umgesetzt.

Die Finanzierung erfolgt überwiegend über Spenden.

Nähere Informationen: Projektblatt “Singende Grundschule” [pdf 86 KB]

Fachkräftesicherung

6. Brandenburgischer Erziehungshilfefachtag im Landkreis Potsdam-Mittelmark

Projektträger: Landkreis Potsdam-Mittelmark
Laufzeit: Juni bis Dezember 2022

Der Landkreis Potsdam-Mittelmark war erstmalig Ausrichter des 6. Brandenburgischen Erziehungshilfefachtages in Werder, unterstützt vom Sozialpädagogischen Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg (SFBB) und dem Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg (MBJS). Der Fachtag wird seit 2007 in regelmäßigen Abständen von unterschiedlichen Landkreisen ausgerichtet. 2022 fand er zum 6. Mal statt und rückte die Beziehungen in der Erziehungshilfe in den Fokus. Der Landkreis begrüßte rund 300 Fachleute verschiedener Professionen: Von Geschäftsführenden über Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter bis hin zu Studierenden Sozialer Arbeit versammelte sich eine bunte Menge an Teilnehmenden für zwei Tage in der Havelstadt Werder.

Auf fünf Foren und insgesamt 18 Workshops boten sich beim BEHT breite Möglichkeiten für den fachlichen Diskurs – insbesondere zum neuen Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG), das die professionelle Arbeit in neue Bahnen lenkt.

Die Stiftung Großes Waisenhaus zu Potsdam unterstützte den Brandenburgischen Erziehungshilfetag finanziell und stellte ihr Förderangebot im Rahmen der Fachtagung als Tagungspartner vor.